Публикации

Как да правиш портрети и приятели


Здрасти. 

Това е наръчник за правене на портрети. 

Първата част от него ще ти помогне да снимаш по-добре. 

Втората част - да рисуваш по-добре. 

Ако снимането и рисуването не са твоите неща, в третата част ще научиш как можеш да организираш силни фото акции – с лица, които разказват истории. 

За да правиш добри портрети, трябва да се приближиш – буквално и преносно – за да видиш и да опознаеш. 

За да се приближиш достатъчно, имаш нужда от доверие.

Доверието изисква искреност.
Откритост. 
Любопитство.
Чувствителност. 
Внимание към детайла. 
И време. 

Същите неща, които ти трябват, за да станеш близък с някого. Колкото и да сте различни на пръв поглед. 

Близък, като децата от ромски и етнически български произход, които в рамките на един уикенд работиха с щастие заедно, за да развият фото уменията си (виж стр. 6 от Наръчника).

Близък, като разстоянието между сърцето на един илюстратор и обектите на портретите му (виж стр. 24 от Наръчника).

Близък, като хората от една разрушена ромска общност, и онези, които ги подкрепиха в първата им арт акция (виж стр. 38 от Наръчника).

Това е наръчник за правене на портрети, 

но повече от всичко, 

това е наръчник за правене на приятели.  

* * *

 

Можете да изтеглите пълната онлайн версия на Наръчника оттук.

Хартиеното копие на Наръчника се разпространява в мрежата на сп. "Виж!". 

 

* * * 

Наръчникът е създаден въз основа на преживяванията по време на двата младежки фото-форума, организирани от Български хелзинкски комитет в София и Кюстендил през октомври 2019 г. с ученици от различни училища.

 

* * *

Ромските деца имат право и нужда от образование. В България обаче има тежка сегрегация - обучение на ромски деца в училища, които се посещават само и предимно от роми. Там децата остават в затворен кръг от познанства и възможности. 

Подпишете петицията, с която призоваваме институциите за спешни действия за образователна интегряция на ромските деца в българските училища:

http://readi.bghelsinki.org/news/petition.